本科留学热门专业
商科
商科历来是最受留学生青睐的专业之一。
根据美国国家教育统计中心(NCES)的最新数据,全球商科毕业生规模已达37.5万人,就业率持续保持在90%以上的高位,起薪中位数达7.1万美元。
英国高等教育统计署(HESA)《2023/24学年英国大学入学数据》同样显示,商业与管理学专业是英国高校申请人数最多的学科方向。
商科的优势:
1. 就业前景广阔
根据智联招聘2024年第三季度《中国企业招聘薪酬报告》,金融业薪资相对领先。基金/证券/期货/投资、保险、银行业平均招聘月薪分别为13,353元、12,541元、11,467元,薪酬中位数约1万元,均位列行业前十。
此外,根据复旦大学管理学院的统计,商科毕业生除在金融、咨询、互联网三大传统领域就业外,新能源、新材料、智能制造和医疗健康等新兴领域已成为毕业生的重要选择。其中,数据科学与商务分析硕士(DS&BA)项目表现尤为突出,平均起薪达行业领先水平。
2. 不限背景
一般来说,商科专业对申请者的本科背景不作硬性要求,无论是文科还是理科背景的学生,都可以申请商科类专业。
商科留学热门方向:
·金融学
·市场营销
·会计与金融
·商业分析
·商业与管理
计算机
近年来,计算机科学(Computer Science, CS)已成为海外本科申请竞争最激烈的专业之一。
现在的世界,无法离开代码?人工智能、大数据、云计算、物联网、元宇宙…… 这些听起来高大上的概念,都基于计算机科学,计算机是几乎所有现代行业的底层基础设施。
此前,计算机科学专业被U.S.News评选为就业最佳职业、最佳STEM职业、最佳技术类职业。不论国内还是海外,计算机科学专业的申请人数之多、申请难度之大,都让该专业成为了名副其实的“卷王”专业。
并且,计算机专业相关人员的薪酬中位数可以达到$118,370。这绝对是相当高薪的专业了!
计算机科学并不是一个单一学科,不同院校的专业设置差异较大,申请前必须搞清楚自己适合哪个方向。
计算机热门方向:
·计算机科学(CS)
·计算机工程(CE)
·数据科学(DS)
·人工智能(AI)
传媒
随着新媒体时代全面爆发,传媒留学热度持续飙升。
如今的传媒行业,早已突破广播、电视等传统边界,覆盖新媒体运营、数据营销、品牌传播等新兴领域,就业方向更是横跨金融、互联网、广告、新能源等各大行业,堪称 “万金油” 专业。
传媒热门方向:
·新闻学(Joumalism)
·传播学(Communication)
·公共关系(Public Relations)
·广告(Advertising)
·电影/电视产业(Film/TVProduction)
法学
近年来,由于国际形势的改变以及科技的进步,数据隐私保护、网络安全与人工智能伦理等新的法律问题日益受到法学界的关注。
并且,由于国际法律事务日益复杂、日益重要,具有跨文化交流能力和国际法律知识的专业人才正日益被市场所青睐,这也给法学专业学生带来了新的研究方向与发展机会。
在全球化的背景下,跨国学习法学和实践不仅有助于学生更深入地了解不同法系的精髓,还能够为未来在国际舞台上发展打下坚实的基础。
法学热门方向:
·公司法
·金融法
·国际商法
·国际经济法
·税法
·知识产权法
护理学
护理学曾因为学生两年内要完成64项大型考试、164个系列测试和174份作业,被媒体调侃为“吉尼斯世界纪录最难专业”。学生既要学习基础医学、护理学、预防保健学,又要掌握实践操作、法律、解剖学、生物学、统计学、社会学等知识,需要非常坚实的知识储备和极高的综合性。
不过,高付出就有高回报。
以美国为例,护理学在美国一直都是高薪高需求的代名词,据美国薪酬网站Glassdoor统计,护理学本科毕业生平均薪资就达83,724美元。
此外,随着近些年人口老龄化和人们对高质量医疗健康服务的需求提高,护理学薪资平均每年上涨15%左右,发展前景一片光明。
再比如澳洲,护理专业是澳洲长期紧缺职业,符合条件的护士可以直接走技术移民,一步到位拿下澳洲 PR。
注册护士年薪可达8-12万澳币+,并享有额外加班费、养老金、带薪假期等福利。
教育
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学,教育学的任务就是探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。
教育专业的毕业生通常具有较高的薪资水平。
以美国为例,根据美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)的数据,教育专业毕业生的平均年薪约为$61,730,学历、专业方向、工作经验和地区等因素都会影响薪资水平。
在英国,从事教育行业工作的人员薪资水平各不相同,但整体趋势向好。初级教师年薪约为24,000至30,000英镑;中层管理职位如教务主任年薪可达40,000至60,000英镑;高级职位如校长年薪可超过80,000英镑。随着经验积累及进一步深造,薪资水平也会随之提高。
教育学热门方向:
·教育心理学
·教育技术
·对外英语教育(TESOL)
·教育管理
·教育政策研究
国外院校跟国内院校教学方式的不同
课堂教学方式
国外院校:
1. 以学生为中心:课堂强调互动与讨论,教师更像“主持人”,通过案例分析、小组项目等方式激发学生主动思考,注重批判性思维和创新能力培养。
2. 教学方式多样化:教师采用探究式教学(问题提出→假设→验证)、抛锚式教学(基于真实问题)等,鼓励学生通过实践探索知识。
3. 学分制灵活:学生可自主安排学习进度,课程选择自由度较高,部分高校允许前两年通识教育后再定专业。
国内院校:
1. 以教师为主导:传统讲授式为主,知识传授系统性强,尤其在数学、物理等基础学科中优势明显,但学生参与度较低。
2. 应试导向:教学内容多围绕考试展开,学生易形成被动接受的习惯,创新思维培养不足。
期末考核方式
国外院校:
1. 综合评估:成绩构成包括课堂参与(10%-20%)、作业(20%-30%)、小组项目(15%-20%)及考试(30%-50%),强调日常积累。
2. 开放性评价:如抛锚式教学中,学习过程即评估依据,无需独立考试。
国内院校:
期末考试主导:成绩多依赖期末考(占比60%-70%),易导致“临时突击”现象。
实习、就业方面
国外院校:紧密对接职场,如商学院与全球企业合作,工程类专业设置实习学期(Co-op),学生毕业即可适应行业需求。
国内院校:强调理论与实践平衡,但部分专业与市场脱节。
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